Na een paar jaar werken hoort men vaak het verhaal dat de kleine li van de afdeling, gebruik maakt van zijn vrije tijd en vrije tijd, zelfstudie maakt en examens aflegt, een diploma haalt, enz.Dit model van zelfstudie heet correspondentie, dus wat is correspondentie eigenlijk?
Schriftelijk onderwijs is een vorm van studie in het hoger onderwijs voor volwassenen en behoort tot een van de niveaus van het hoger onderwijs. In de eerste plaats, afhankelijk van de specialiteit van het onderwijs programma, gebruik te maken van de koude, zomer of nationale feestdagen om leraren naar de schriftelijke stations overal te organiseren face-to-face en examens.Enkele andere vormen van hoger onderwijs voor volwassenen zijn deeltijds onderwijs (avondonderwijs) en deeltijds onderwijs (full-time onderwijs).
Het wordt toegelaten tot de universiteit door middel van de nationale eenheid van de volwassen examens, het verstrekken van de brief van toelating, is de national education series, erkend door de staat academische diploma's, het nemen van de uniforme examens voor volwassenen examens, de verenigde organisatie van de provincies en autonome regio's toelating.
De belangrijkste onderdelen van het schriftelijke onderwijs zijn zelfstudie, face-to-face, huiswerk, antwoordbegeleiding, experiment, stage, evaluatie, afstudeerproject en verdediging.
Schriftelijk onderwijs is, net als niet-productie en deeltijds onderwijs, onderdeel van het hoger onderwijs voor volwassenen, erkend door de staat, elektronische registratie, toegankelijk via het netwerk.
Schriftelijke cursussen voor volwassenen hoge examens worden gegeven in de eerste plaats op basis van zelfstudie, intensieve face-to-face-ondersteunende methoden, mentoring projecten zijn: counseling antwoorden, opdrachten, experimenten, stages, examens, curriculumontwerp, afstuderen en verdediging.Ongeveer drie keer per academiejaar worden er ongeveer tien dagen of een halve maand intensieve face-to-face sessies georganiseerd.
Schriftelijk. - (en) dit model van zelfstudie geeft ons de mogelijkheid om onze leervaardigheden en onze oefeningen te verbeteren, iets wat iedereen moet begrijpen.